(三)計畫要素
1.我們「臺灣學校網界博覽會」的專題研究計畫與九年一貫課程相結合
透過學習能讓我們與外界對話,將所學到的知識運用到生活中,從訪問園長、問卷製作、統計到製作網頁,這些活動都能讓我們發揮自己的專長,並進一步地去嘗試,學到加倍的經驗;九年一貫課程注重學生們的基本能力,也就是面對未來所需最關鍵、最重要、最基本的能力。
我們和師長們一同參加「2014臺灣學校網界博覽會」,藉由訪問園長、發問卷,我們學到了如何與陌生人溝通、表達自己的想法,能增加自己的生活經驗,發揮「有禮貌、擅表達、樂分享」等能力;透過統整報告、分析網頁,能促進「理解、邏輯思考、分類」的能力;在拍照、攝影、製作問卷和製作網頁的過程中,我們使用了相機、電腦等資訊媒體來進行彙整的工作,以培養「運用科技媒體」的能力;在分配工作、討論網頁架構時,我們盡量以冷靜、民主的態度進行理性溝通和表決,展現「團隊合作、將心比心」的能力。
1.我們「臺灣學校網界博覽會」的專題研究計畫與九年一貫課程相結合
透過學習能讓我們與外界對話,將所學到的知識運用到生活中,從訪問園長、問卷製作、統計到製作網頁,這些活動都能讓我們發揮自己的專長,並進一步地去嘗試,學到加倍的經驗;九年一貫課程注重學生們的基本能力,也就是面對未來所需最關鍵、最重要、最基本的能力。
我們和師長們一同參加「2014臺灣學校網界博覽會」,藉由訪問園長、發問卷,我們學到了如何與陌生人溝通、表達自己的想法,能增加自己的生活經驗,發揮「有禮貌、擅表達、樂分享」等能力;透過統整報告、分析網頁,能促進「理解、邏輯思考、分類」的能力;在拍照、攝影、製作問卷和製作網頁的過程中,我們使用了相機、電腦等資訊媒體來進行彙整的工作,以培養「運用科技媒體」的能力;在分配工作、討論網頁架構時,我們盡量以冷靜、民主的態度進行理性溝通和表決,展現「團隊合作、將心比心」的能力。
2.我們利用以下的資訊媒體來完成專題研究計畫:
電話(手機):聯絡隊員、老師、參訪對象
隨身碟:儲存所有圖片、檔案(每位隊員會有一個)
書籍(月刊):參考書內資料
電腦:製作word檔、查資料、修改圖片、製作網頁
問卷調查:透過問卷,能更進一步了解遊客們的想法
實地採訪:能更確切的學習到受訪者的生活經驗
數位相機:攝影、拍照,紀錄訪談時的回憶
錄音筆:錄下訪談內容
電腦軟體:網路社群平台-facebook(用來討論、聯絡、放置已完成的檔案、相 片) 網頁製作軟體:weebly
電子信箱:Gmail,Yahoo奇摩信箱(與受訪者交流)
修圖軟體:picasa,光影魔術手
電話(手機):聯絡隊員、老師、參訪對象
隨身碟:儲存所有圖片、檔案(每位隊員會有一個)
書籍(月刊):參考書內資料
電腦:製作word檔、查資料、修改圖片、製作網頁
問卷調查:透過問卷,能更進一步了解遊客們的想法
實地採訪:能更確切的學習到受訪者的生活經驗
數位相機:攝影、拍照,紀錄訪談時的回憶
錄音筆:錄下訪談內容
電腦軟體:網路社群平台-facebook(用來討論、聯絡、放置已完成的檔案、相 片) 網頁製作軟體:weebly
電子信箱:Gmail,Yahoo奇摩信箱(與受訪者交流)
修圖軟體:picasa,光影魔術手
3.在專題研究裡,飛旋特攻聯盟所扮演的「環保大使」的角色:
透過做網博,我們對「菁芳園」有了更深入的研究,我們從參觀園區,看到了他們對大自然的熱愛,儘管只是一個小小的動作,但卻能從行動中觀察他們的用心。在做網博前,我們其實根本不知道田尾有菁芳園,是透過網路讓我們知道原來田尾有這麼一個世外桃源,而老師曾說過:「我覺得,菁芳園試著把能源的消耗降到最低,把未來的目標訂在「零碳足跡」這條路上,很特別,所以你們可以去欣賞一下人家是如何經營這個園區的,去吸收別人的經驗、想法,回來可以把它做成網頁、參加比賽。」所以,我們設計許多問題,去訪問園長,希望能藉由這些問題,去窺探園長心靈的想法和對未來的期待;也製作多份問卷,訪問遊客,我們想了解的,不只是園長的看法,我們也想知道外界對菁芳園的感受,並發揮飛旋特攻聯盟小小的力量,一同邀請更多的人來體驗菁芳園的綠色生態之旅!
透過做網博,我們對「菁芳園」有了更深入的研究,我們從參觀園區,看到了他們對大自然的熱愛,儘管只是一個小小的動作,但卻能從行動中觀察他們的用心。在做網博前,我們其實根本不知道田尾有菁芳園,是透過網路讓我們知道原來田尾有這麼一個世外桃源,而老師曾說過:「我覺得,菁芳園試著把能源的消耗降到最低,把未來的目標訂在「零碳足跡」這條路上,很特別,所以你們可以去欣賞一下人家是如何經營這個園區的,去吸收別人的經驗、想法,回來可以把它做成網頁、參加比賽。」所以,我們設計許多問題,去訪問園長,希望能藉由這些問題,去窺探園長心靈的想法和對未來的期待;也製作多份問卷,訪問遊客,我們想了解的,不只是園長的看法,我們也想知道外界對菁芳園的感受,並發揮飛旋特攻聯盟小小的力量,一同邀請更多的人來體驗菁芳園的綠色生態之旅!
4.我們的專題研究計畫產生了什麼樣的影響與衝擊
位於田尾的菁芳園,是一個與世隔絕的世外桃花源,除了在地人與曾參觀過園區的遊客以外,大多數的人都曾未來過此園區,尤其是我們這種每天埋在書中的「書蟲」,更是憧憬外面的世界。於是透過這次的網界博覽會,讓我們接觸到了許多在書中找不到的「黃金屋」。我們從網路、書籍及月刊上尋找資料;實際參觀菁芳園;訪問園長;進行問卷調查;製作網頁,希望利用琳瑯滿目的資訊系統,讓更多人看見菁芳園,使人身在綠色生態之中,並陶冶「萬物靜觀皆自得」的性靈。
5.尊重智慧財產權與引用說明:
不管是製作專題研究計畫,還是製作網頁,在這過程中,我們常會去參考各種網頁、書籍、師長提供的資料,為了尊重當事人的權益,我們要小心不要去觸犯「智慧財產權」,為此,飛旋特攻聯盟大多數的照片、文字傳寫都是自己製作,如有使用他人的資料,就一定會附上資料的出處,在此,飛旋特攻聯盟有一個小小的叮嚀要告訴各位瀏覽者:每份報告、資料、圖片都是作者用心的結晶,您若想使用本網站上的圖文,請取得授權後再使用,飛旋特攻聯盟感謝您的配合!
位於田尾的菁芳園,是一個與世隔絕的世外桃花源,除了在地人與曾參觀過園區的遊客以外,大多數的人都曾未來過此園區,尤其是我們這種每天埋在書中的「書蟲」,更是憧憬外面的世界。於是透過這次的網界博覽會,讓我們接觸到了許多在書中找不到的「黃金屋」。我們從網路、書籍及月刊上尋找資料;實際參觀菁芳園;訪問園長;進行問卷調查;製作網頁,希望利用琳瑯滿目的資訊系統,讓更多人看見菁芳園,使人身在綠色生態之中,並陶冶「萬物靜觀皆自得」的性靈。
5.尊重智慧財產權與引用說明:
不管是製作專題研究計畫,還是製作網頁,在這過程中,我們常會去參考各種網頁、書籍、師長提供的資料,為了尊重當事人的權益,我們要小心不要去觸犯「智慧財產權」,為此,飛旋特攻聯盟大多數的照片、文字傳寫都是自己製作,如有使用他人的資料,就一定會附上資料的出處,在此,飛旋特攻聯盟有一個小小的叮嚀要告訴各位瀏覽者:每份報告、資料、圖片都是作者用心的結晶,您若想使用本網站上的圖文,請取得授權後再使用,飛旋特攻聯盟感謝您的配合!
6.發現、教訓和驚奇:
網頁上傳的截止日期一步步向我們逼近,我們逐漸看見了現實──「時間快不夠了」,情急之下,我們在頁面直接補上未打完的word檔,但網路是死的,人是活的,有一次,我們雖已把word檔存在網頁上,但隔天打開網頁,不禁讓人倒抽一口氣,心想:「天啊!昨晚打的文字和圖片,竟在一夜之間消失,辛苦都進了黑洞!」當下,欲哭無淚。在「黑洞大冒險」結束後,我們深刻體會到:不能依賴電腦,如有備份的話,就甭重打了。我們應一步一腳印,不能為貪圖快速,而忘了「備份」這個重要步驟。今天,飛旋司令感受深刻,因此在這邊留下心得:「欲速則不達,有時趕越快,反而害到自己,因此下定決心,每天都要有一定的進度,不要最後才在趕!」
製作者:飛旋司令-張硯筑
製作日期:2014/2/25
網頁上傳的截止日期一步步向我們逼近,我們逐漸看見了現實──「時間快不夠了」,情急之下,我們在頁面直接補上未打完的word檔,但網路是死的,人是活的,有一次,我們雖已把word檔存在網頁上,但隔天打開網頁,不禁讓人倒抽一口氣,心想:「天啊!昨晚打的文字和圖片,竟在一夜之間消失,辛苦都進了黑洞!」當下,欲哭無淚。在「黑洞大冒險」結束後,我們深刻體會到:不能依賴電腦,如有備份的話,就甭重打了。我們應一步一腳印,不能為貪圖快速,而忘了「備份」這個重要步驟。今天,飛旋司令感受深刻,因此在這邊留下心得:「欲速則不達,有時趕越快,反而害到自己,因此下定決心,每天都要有一定的進度,不要最後才在趕!」
製作者:飛旋司令-張硯筑
製作日期:2014/2/25